{
  "schemaVersion": 1,
  "contentVersion": "1.0.0",
  "date": "2026-10-06",
  "units": [
    {
      "id": "p01-u001",
      "paragraph": "p01",
      "title": "Расчёска притягивает бумагу",
      "source": {
        "file": "EPUB/section-01.xhtml",
        "locator": "Начальные сведения; рис. 1а"
      },
      "learningObjective": "Почему нейтральная бумага притягивается?",
      "explanation": {
        "blockId": "p01-u001",
        "sceneType": "electrify",
        "beats": [
          "Потри сухую пластмассовую расчёску о волосы. Она начинает притягивать маленькие кусочки бумаги.",
          "Такое тело называют наэлектризованным, или заряженным. Заряд меняет его взаимодействие с другими телами.",
          "Бумага может быть нейтральной: внутри неё заряды слегка смещаются. Ближняя сторона притягивается сильнее, чем дальняя отталкивается."
        ],
        "additionalContext": null,
        "figure": 4
      },
      "assessment": {
        "id": "p01-u001-check",
        "prompt": "Почему нейтральная бумага притягивается?",
        "options": [
          "В бумаге перераспределяются заряды",
          "Вся бумага заранее заряжена отрицательно",
          "Расчёска превращается в магнит"
        ],
        "answerIndex": 0,
        "feedback": "Нейтральное тело тоже может притягиваться. Одного притяжения недостаточно, чтобы доказать противоположные знаки."
      },
      "exercises": [],
      "prerequisites": [
        "Наблюдение и сравнение"
      ],
      "misconception": [
        "Вся бумага заранее заряжена отрицательно",
        "Расчёска превращается в магнит"
      ],
      "status": "реализовано; функционально проверено",
      "checks": {
        "browser": true,
        "physics": "ручная сверка и опорные вычисления; не независимая экспертиза",
        "childTrial": false
      },
      "mediaStatus": "визуальная замена; готовый видеоролик отсутствует",
      "gap": "производство или проверка видео",
      "nextAction": "проверить с ребёнком; добавить проверенное видео"
    },
    {
      "id": "p01-u002",
      "paragraph": "p01",
      "title": "Янтарь и первые наблюдения",
      "source": {
        "file": "EPUB/section-01.xhtml",
        "locator": "Начальные сведения; слово «электричество»"
      },
      "learningObjective": "Откуда произошло слово «электричество»?",
      "explanation": {
        "blockId": "p01-u002",
        "sceneType": "history",
        "beats": [
          "Янтарь — затвердевшая древняя смола. После натирания шерстью он притягивает соломинки.",
          "Греческое слово «электрон» означало янтарь. От него произошло слово «электричество». Персидское «кахрабо» связано с притягиванием соломы.",
          "Фалес описывал такие наблюдения; Беруни (973–1048), учёный из Хорезма, также писал об электрических явлениях. Это наблюдения, а не доказательство современного строения атома."
        ],
        "additionalContext": "Биографическая вставка книги: Беруни родился в Коте в Хорезме; занимался геодезией, астрономией, математикой, географией, фармакологией и историей. В его честь названы лунный кратер и малая планета (в книге указано открытие в 1986 году). Вставка также связывает его работы с идеями Аристотеля о центре массы Земли. Это исторический контекст книги, а не объяснение современного механизма электризации: такой механизм связан с электронами. Портрет помогает узнать учёного, но не служит доказательством физического закона.",
        "figure": 5
      },
      "assessment": {
        "id": "p01-u002-check",
        "prompt": "Откуда произошло слово «электричество»?",
        "options": [
          "От названия янтаря",
          "От названия железа",
          "От имени Кулона"
        ],
        "answerIndex": 0,
        "feedback": "«Электрон» первоначально означал янтарь. Даты Фалеса в EPUB ошибочны; они не используются в курсе."
      },
      "exercises": [],
      "prerequisites": [
        "Наблюдение и сравнение"
      ],
      "misconception": [
        "От названия железа",
        "От имени Кулона"
      ],
      "status": "реализовано; функционально проверено",
      "checks": {
        "browser": true,
        "physics": "ручная сверка и опорные вычисления; не независимая экспертиза",
        "childTrial": false
      },
      "mediaStatus": "визуальная замена; готовый видеоролик отсутствует",
      "gap": "производство или проверка видео",
      "nextAction": "проверить с ребёнком; добавить проверенное видео"
    },
    {
      "id": "p01-u003",
      "paragraph": "p01",
      "title": "Не только бумага",
      "source": {
        "file": "EPUB/section-01.xhtml",
        "locator": "Рис. 1а–в; треск, искры; твёрдые, жидкие и газообразные тела"
      },
      "learningObjective": "Что заряжается при натирании палочки тканью?",
      "explanation": {
        "blockId": "p01-u003",
        "sceneType": "electrify",
        "beats": [
          "Заряженная палочка может отклонить тонкую струю воды. Электрическое действие бывает не только между твёрдыми телами.",
          "Треск и маленькие искры — проявления разряда. Для домашнего наблюдения достаточно расчёски и бумаги; намеренно получать искры не нужно.",
          "При трении электризуются оба тела: и палочка, и ткань. В книге упомянуты также газообразные тела; это не означает, что весь воздух приобретает один общий заряд."
        ],
        "additionalContext": null,
        "figure": 4
      },
      "assessment": {
        "id": "p01-u003-check",
        "prompt": "Что заряжается при натирании палочки тканью?",
        "options": [
          "Только палочка",
          "Оба тела",
          "Только ткань"
        ],
        "answerIndex": 1,
        "feedback": "При тесном контакте электроны переходят между телами; заряды возникают у обоих."
      },
      "exercises": [
        "p01-q2"
      ],
      "prerequisites": [
        "Наблюдение и сравнение"
      ],
      "misconception": [
        "Только палочка",
        "Только ткань"
      ],
      "status": "реализовано; функционально проверено",
      "checks": {
        "browser": true,
        "physics": "ручная сверка и опорные вычисления; не независимая экспертиза",
        "childTrial": false
      },
      "mediaStatus": "визуальная замена; готовый видеоролик отсутствует",
      "gap": "производство или проверка видео",
      "nextAction": "проверить с ребёнком; добавить проверенное видео"
    },
    {
      "id": "p01-u004",
      "paragraph": "p01",
      "title": "Два знака заряда",
      "source": {
        "file": "EPUB/section-01.xhtml",
        "locator": "Два рода электризации; сноска об эбоните; рис. 2"
      },
      "learningObjective": "Какой знак у шерсти после натирания эбонита?",
      "explanation": {
        "blockId": "p01-u004",
        "sceneType": "pair",
        "beats": [
          "У заряда два знака: плюс и минус. Это названия двух видов заряда, а не отметки «хороший» и «плохой».",
          "Стекло при натирании шёлком обычно получает плюс, шёлк — минус. Эбонит с шерстью: эбонит получает минус, шерсть — плюс. Эбонит — каучук с добавлением серы.",
          "В опыте рис. 2 шерсть отталкивает положительное стекло, но притягивает отрицательный эбонит. Шёлк действует наоборот."
        ],
        "additionalContext": null,
        "figure": 6
      },
      "assessment": {
        "id": "p01-u004-check",
        "prompt": "Какой знак у шерсти после натирания эбонита?",
        "options": [
          "Минус",
          "Плюс",
          "Обязательно нулевой"
        ],
        "answerIndex": 1,
        "feedback": "Электроны переходят с шерсти на эбонит: у шерсти остаётся избыток положительного заряда."
      },
      "exercises": [],
      "prerequisites": [
        "Наблюдение и сравнение"
      ],
      "misconception": [
        "Минус",
        "Обязательно нулевой"
      ],
      "status": "реализовано; функционально проверено",
      "checks": {
        "browser": true,
        "physics": "ручная сверка и опорные вычисления; не независимая экспертиза",
        "childTrial": false
      },
      "mediaStatus": "визуальная замена; готовый видеоролик отсутствует",
      "gap": "производство или проверка видео",
      "nextAction": "проверить с ребёнком; добавить проверенное видео"
    },
    {
      "id": "p01-u005",
      "paragraph": "p01",
      "title": "Притяжение и отталкивание",
      "source": {
        "file": "EPUB/section-01.xhtml",
        "locator": "Правило взаимодействия; рис. 2"
      },
      "learningObjective": "Два отрицательных заряда…",
      "explanation": {
        "blockId": "p01-u005",
        "sceneType": "pair",
        "beats": [
          "Два плюса отталкиваются. Два минуса тоже отталкиваются. Одинаковые знаки — одинаковое правило.",
          "Плюс и минус притягиваются. Силы направлены вдоль линии, соединяющей тела.",
          "Попробуй изменить знак второго шара. Предскажи результат до нажатия. Здесь оба тела заведомо заряжены."
        ],
        "additionalContext": null,
        "figure": null
      },
      "assessment": {
        "id": "p01-u005-check",
        "prompt": "Два отрицательных заряда…",
        "options": [
          "притягиваются",
          "отталкиваются",
          "не взаимодействуют"
        ],
        "answerIndex": 1,
        "feedback": "Знак минус не означает притяжение ко всему. Важна пара знаков."
      },
      "exercises": [
        "p01-q6"
      ],
      "prerequisites": [
        "Наблюдение и сравнение"
      ],
      "misconception": [
        "притягиваются",
        "не взаимодействуют"
      ],
      "status": "реализовано; функционально проверено",
      "checks": {
        "browser": true,
        "physics": "ручная сверка и опорные вычисления; не независимая экспертиза",
        "childTrial": false
      },
      "mediaStatus": "визуальная замена; готовый видеоролик отсутствует",
      "gap": "производство или проверка видео",
      "nextAction": "проверить с ребёнком; добавить проверенное видео"
    },
    {
      "id": "p01-u006",
      "paragraph": "p01",
      "title": "Как работает электроскоп",
      "source": {
        "file": "EPUB/section-01.xhtml",
        "locator": "Рис. 3; состав и назначение прибора"
      },
      "learningObjective": "Почему листочки расходятся?",
      "explanation": {
        "blockId": "p01-u006",
        "sceneType": "electroscope",
        "beats": [
          "Металлический шарик соединён стержнем с двумя лёгкими листочками фольги. Пластмассовая пробка отделяет стержень от корпуса. Стекло защищает листочки.",
          "При касании заряженной палочкой заряд переходит на шарик, стержень и оба листочка. Листочки получают один знак и расходятся.",
          "Раскрытие обнаруживает электризацию. По одному раскрытию без известного исходного заряда нельзя определить знак. Этим прибором наблюдают заряд."
        ],
        "additionalContext": "Слова «электроскоп» и «электрометр» относятся к наблюдению электризации и её измерению. В учебнике «skopeo» поясняется как «наблюдать». Электроскоп наблюдает электризацию, а не видит отдельный электрон.",
        "figure": 7
      },
      "assessment": {
        "id": "p01-u006-check",
        "prompt": "Почему листочки расходятся?",
        "options": [
          "Они получили противоположные знаки",
          "Они получили одинаковый знак",
          "Их раздвигает стекло"
        ],
        "answerIndex": 1,
        "feedback": "Листочки с одинаковым знаком отталкиваются."
      },
      "exercises": [
        "p01-q5"
      ],
      "prerequisites": [
        "Наблюдение и сравнение"
      ],
      "misconception": [
        "Они получили противоположные знаки",
        "Их раздвигает стекло"
      ],
      "status": "реализовано; функционально проверено",
      "checks": {
        "browser": true,
        "physics": "ручная сверка и опорные вычисления; не независимая экспертиза",
        "childTrial": false
      },
      "mediaStatus": "визуальная замена; готовый видеоролик отсутствует",
      "gap": "производство или проверка видео",
      "nextAction": "проверить с ребёнком; добавить проверенное видео"
    },
    {
      "id": "p01-u007",
      "paragraph": "p01",
      "title": "Электрометр и степень заряженности",
      "source": {
        "file": "EPUB/section-01.xhtml",
        "locator": "Рис. 4; рис. 9 как повторение"
      },
      "learningObjective": "Для чего используют электрометр?",
      "explanation": {
        "blockId": "p01-u007",
        "sceneType": "electroscope",
        "beats": [
          "В электрометре вместо двух листочков есть вращающаяся стрелка на металлическом стержне.",
          "Стрелка и стержень получают одинаковый знак; стрелка отклоняется. При сопоставимых условиях большее отклонение означает большую степень электризации.",
          "Корпус защищает прибор и заземляется. Отклонение не равно числу кулонов без калибровки прибора. Шкала нашей модели условна."
        ],
        "additionalContext": null,
        "figure": 8
      },
      "assessment": {
        "id": "p01-u007-check",
        "prompt": "Для чего используют электрометр?",
        "options": [
          "Для сравнения степени электризации",
          "Для измерения массы электрона",
          "Для определения цвета заряда"
        ],
        "answerIndex": 0,
        "feedback": "Электрометр показывает степень электризации; электроскоп прежде всего обнаруживает её."
      },
      "exercises": [],
      "prerequisites": [
        "Наблюдение и сравнение"
      ],
      "misconception": [
        "Для измерения массы электрона",
        "Для определения цвета заряда"
      ],
      "status": "реализовано; функционально проверено",
      "checks": {
        "browser": true,
        "physics": "ручная сверка и опорные вычисления; не независимая экспертиза",
        "childTrial": false
      },
      "mediaStatus": "визуальная замена; готовый видеоролик отсутствует",
      "gap": "производство или проверка видео",
      "nextAction": "проверить с ребёнком; добавить проверенное видео"
    },
    {
      "id": "p01-u008",
      "paragraph": "p01",
      "title": "Проводник соединяет приборы",
      "source": {
        "file": "EPUB/section-01.xhtml",
        "locator": "Проводники и изоляторы; рис. 5б"
      },
      "learningObjective": "Что произойдёт при металлическом соединении?",
      "explanation": {
        "blockId": "p01-u008",
        "sceneType": "conductor",
        "beats": [
          "Соедини два одинаковых электрометра металлической палочкой. Заряд может перейти от первого ко второму.",
          "Первый отклоняется меньше, второй начинает отклоняться. Заряд не исчез: он распределился по соединённым проводящим частям.",
          "Проводники проводят электричество. Металлы — например железо и алюминий — хорошие проводники. Сравни соединение металлом и стеклом."
        ],
        "additionalContext": null,
        "figure": 9
      },
      "assessment": {
        "id": "p01-u008-check",
        "prompt": "Что произойдёт при металлическом соединении?",
        "options": [
          "Заряд может перейти во второй прибор",
          "Второй прибор обязательно останется нейтральным",
          "Заряд уничтожится"
        ],
        "answerIndex": 0,
        "feedback": "Проводящее соединение допускает движение зарядов."
      },
      "exercises": [
        "p01-q1",
        "p01-q4"
      ],
      "prerequisites": [
        "Наблюдение и сравнение"
      ],
      "misconception": [
        "Второй прибор обязательно останется нейтральным",
        "Заряд уничтожится"
      ],
      "status": "реализовано; функционально проверено",
      "checks": {
        "browser": true,
        "physics": "ручная сверка и опорные вычисления; не независимая экспертиза",
        "childTrial": false
      },
      "mediaStatus": "визуальная замена; готовый видеоролик отсутствует",
      "gap": "производство или проверка видео",
      "nextAction": "проверить с ребёнком; добавить проверенное видео"
    },
    {
      "id": "p01-u009",
      "paragraph": "p01",
      "title": "Стекло оставляет заряд на месте",
      "source": {
        "file": "EPUB/section-01.xhtml",
        "locator": "Рис. 5а; диэлектрики, изоляторы"
      },
      "learningObjective": "Какой предмет служит изолятором?",
      "explanation": {
        "blockId": "p01-u009",
        "sceneType": "conductor",
        "beats": [
          "При соединении стеклянной палочкой второй прибор в опыте почти не заряжается. Электрический заряд не проходит свободно через стекло.",
          "Стекло, пластмасса, резина, каучук и обычный воздух — диэлектрики в условиях этого опыта. Изолятор — предмет из такого материала.",
          "«Изолировать» означает отделять. Реальные материалы не идеальны: влажность и очень сильное поле меняют поведение. Наша модель описывает сухие материалы и слабое поле."
        ],
        "additionalContext": "Термин «диэлектрик» в книге поясняется как «не проводящий»; «изолятор» связан с отделением. В современной физике термин не означает абсолютного отсутствия любых зарядов или проводимости при всех условиях.",
        "figure": 9
      },
      "assessment": {
        "id": "p01-u009-check",
        "prompt": "Какой предмет служит изолятором?",
        "options": [
          "Железная палочка",
          "Алюминиевая проволока",
          "Сухая пластмассовая пробка"
        ],
        "answerIndex": 2,
        "feedback": "Пробка препятствует свободному переходу заряда со стержня на корпус."
      },
      "exercises": [],
      "prerequisites": [
        "Наблюдение и сравнение"
      ],
      "misconception": [
        "Железная палочка",
        "Алюминиевая проволока"
      ],
      "status": "реализовано; функционально проверено",
      "checks": {
        "browser": true,
        "physics": "ручная сверка и опорные вычисления; не независимая экспертиза",
        "childTrial": false
      },
      "mediaStatus": "визуальная замена; готовый видеоролик отсутствует",
      "gap": "производство или проверка видео",
      "nextAction": "проверить с ребёнком; добавить проверенное видео"
    },
    {
      "id": "p01-u010",
      "paragraph": "p01",
      "title": "Электрофорная машина",
      "source": {
        "file": "EPUB/section-01.xhtml",
        "locator": "Электрофорная машина; рис. 6"
      },
      "learningObjective": "Где в машине накапливается заряд?",
      "explanation": {
        "blockId": "p01-u010",
        "sceneType": "machine",
        "beats": [
          "У машины Уимсхерста два диска вращаются в противоположные стороны. Она непрерывно разделяет электрические заряды.",
          "Щётки и металлические части собирают заряды; лейденские банки — устройства для их накопления. Металлические шары служат выводами.",
          "В книге процесс упрощён до трения. У машины важна также электростатическая индукция. Это лабораторная установка: дома используем только модель."
        ],
        "additionalContext": "Джеймс Уимсхерст (1832–1903) разработал известный тип электростатической машины. Её нельзя объяснять одним трением: разделение и усиление зарядов обеспечиваются электростатической индукцией. При касании заряженным выводом можно сообщить заряд другому телу; демонстрация остаётся только виртуальной.",
        "figure": 10
      },
      "assessment": {
        "id": "p01-u010-check",
        "prompt": "Где в машине накапливается заряд?",
        "options": [
          "В лейденских банках",
          "В деревянной ручке",
          "В воздухе вместо деталей"
        ],
        "answerIndex": 0,
        "feedback": "Банки накапливают заряд. Вращение поддерживает его разделение."
      },
      "exercises": [
        "p01-q3"
      ],
      "prerequisites": [
        "Наблюдение и сравнение"
      ],
      "misconception": [
        "В деревянной ручке",
        "В воздухе вместо деталей"
      ],
      "status": "реализовано; функционально проверено",
      "checks": {
        "browser": true,
        "physics": "ручная сверка и опорные вычисления; не независимая экспертиза",
        "childTrial": false
      },
      "mediaStatus": "визуальная замена; готовый видеоролик отсутствует",
      "gap": "производство или проверка видео",
      "nextAction": "проверить с ребёнком; добавить проверенное видео"
    },
    {
      "id": "p01-u011",
      "paragraph": "p01",
      "title": "Свой электроскоп",
      "source": {
        "file": "EPUB/section-01.xhtml",
        "locator": "Практические задания; рис. 7а,б"
      },
      "learningObjective": "Что должно соединять внешний шарик с листочками?",
      "explanation": {
        "blockId": "p01-u011",
        "sceneType": "electroscope",
        "beats": [
          "На рис. 7а незаряженный прибор имеет сомкнутые листочки. При касании заряженной палочкой они расходятся; при большей электризации расходятся сильнее.",
          "Для домашней модели нужны банка, пластиковая крышка, провод и два тонких листочка фольги. Взрослый делает отверстие и убирает острые края.",
          "Шарик фольги снаружи соединяют проводом с листочками внутри. Коснись шарика натёртой расчёской. Можно пройти этот шаг целиком в симуляции."
        ],
        "additionalContext": null,
        "figure": 11
      },
      "assessment": {
        "id": "p01-u011-check",
        "prompt": "Что должно соединять внешний шарик с листочками?",
        "options": [
          "Проводящий стержень",
          "Деревянная стенка",
          "Воздух без стержня"
        ],
        "answerIndex": 0,
        "feedback": "Заряд должен иметь проводящий путь к обоим листочкам."
      },
      "exercises": [
        "p01-pr1",
        "p01-pr2"
      ],
      "prerequisites": [
        "Наблюдение и сравнение"
      ],
      "misconception": [
        "Деревянная стенка",
        "Воздух без стержня"
      ],
      "status": "реализовано; функционально проверено",
      "checks": {
        "browser": true,
        "physics": "ручная сверка и опорные вычисления; не независимая экспертиза",
        "childTrial": false
      },
      "mediaStatus": "визуальная замена; готовый видеоролик отсутствует",
      "gap": "производство или проверка видео",
      "nextAction": "проверить с ребёнком; добавить проверенное видео"
    },
    {
      "id": "p02-u001",
      "paragraph": "p02",
      "title": "Атом: маленькое, но не неделимое",
      "source": {
        "file": "EPUB/section-02.xhtml",
        "locator": "Строение атома; Демокрит, Резерфорд"
      },
      "learningObjective": "Какая частица не имеет электрического заряда?",
      "explanation": {
        "blockId": "p02-u001",
        "sceneType": "atom",
        "beats": [
          "Демокрит назвал атом «неделимым». Позже выяснилось: у атома есть внутренние части.",
          "В 1911 году Резерфорд предложил ядерную модель: маленькое ядро в центре и электроны вокруг.",
          "В ядре положительные протоны и нейтральные нейтроны. Электроны отрицательны. Нарисованные орбиты — учебная схема, а не точные траектории."
        ],
        "additionalContext": "Демокрит жил приблизительно в 460–370 годах до н. э. «Неделимый» — историческое название, а не современное свойство атома. Школьная ядерная модель полезна для счёта зарядов, но не описывает точные электронные траектории.",
        "figure": 12
      },
      "assessment": {
        "id": "p02-u001-check",
        "prompt": "Какая частица не имеет электрического заряда?",
        "options": [
          "Протон",
          "Нейтрон",
          "Электрон"
        ],
        "answerIndex": 1,
        "feedback": "Нейтрон электрически нейтрален. Протон имеет плюс, электрон — минус."
      },
      "exercises": [],
      "prerequisites": [
        "Предыдущие шаги; при необходимости вернуться"
      ],
      "misconception": [
        "Протон",
        "Электрон"
      ],
      "status": "реализовано; функционально проверено",
      "checks": {
        "browser": true,
        "physics": "ручная сверка и опорные вычисления; не независимая экспертиза",
        "childTrial": false
      },
      "mediaStatus": "визуальная замена; готовый видеоролик отсутствует",
      "gap": "производство или проверка видео",
      "nextAction": "проверить с ребёнком; добавить проверенное видео"
    },
    {
      "id": "p02-u002",
      "paragraph": "p02",
      "title": "Водород, гелий, углерод",
      "source": {
        "file": "EPUB/section-02.xhtml",
        "locator": "Рис. 8а–в; примеры строения"
      },
      "learningObjective": "Сколько электронов у нейтрального углерода?",
      "explanation": {
        "blockId": "p02-u002",
        "sceneType": "atom",
        "beats": [
          "В изображённом атоме водорода один протон и один электрон. В гелии два протона, два нейтрона и два электрона.",
          "В изображённом углероде шесть протонов, шесть нейтронов, шесть электронов. Число нейтронов может отличаться у изотопов того же элемента.",
          "В нейтральном атоме число электронов равно числу протонов. Порядковый номер в таблице Менделеева даёт число протонов; для нейтрального атома — и электронов."
        ],
        "additionalContext": null,
        "figure": 12
      },
      "assessment": {
        "id": "p02-u002-check",
        "prompt": "Сколько электронов у нейтрального углерода?",
        "options": [
          "2",
          "6",
          "12"
        ],
        "answerIndex": 1,
        "feedback": "Шесть положительных и шесть отрицательных зарядов дают суммарный нуль."
      },
      "exercises": [
        "p02-q1",
        "p02-q2"
      ],
      "prerequisites": [
        "Предыдущие шаги; при необходимости вернуться"
      ],
      "misconception": [
        "2",
        "12"
      ],
      "status": "реализовано; функционально проверено",
      "checks": {
        "browser": true,
        "physics": "ручная сверка и опорные вычисления; не независимая экспертиза",
        "childTrial": false
      },
      "mediaStatus": "визуальная замена; готовый видеоролик отсутствует",
      "gap": "производство или проверка видео",
      "nextAction": "проверить с ребёнком; добавить проверенное видео"
    },
    {
      "id": "p02-u003",
      "paragraph": "p02",
      "title": "Нейтральность — это баланс",
      "source": {
        "file": "EPUB/section-02.xhtml",
        "locator": "Нейтральность атома; связь с электризацией"
      },
      "learningObjective": "Атом получил лишний электрон. Его заряд…",
      "explanation": {
        "blockId": "p02-u003",
        "sceneType": "balance",
        "beats": [
          "Нуль заряда не означает отсутствие заряженных частиц. Положительные и отрицательные заряды взаимно компенсируются.",
          "Если атом потеряет электрон, суммарный заряд станет положительным. Если получит лишний электрон — отрицательным.",
          "При обычном трении перемещаются электроны; протоны остаются в ядрах. Обмен атомами в рассматриваемом опыте не учитываем."
        ],
        "additionalContext": null,
        "figure": null
      },
      "assessment": {
        "id": "p02-u003-check",
        "prompt": "Атом получил лишний электрон. Его заряд…",
        "options": [
          "положительный",
          "отрицательный",
          "не может измениться"
        ],
        "answerIndex": 1,
        "feedback": "Добавился отрицательный заряд, баланс нарушен."
      },
      "exercises": [],
      "prerequisites": [
        "Предыдущие шаги; при необходимости вернуться"
      ],
      "misconception": [
        "положительный",
        "не может измениться"
      ],
      "status": "реализовано; функционально проверено",
      "checks": {
        "browser": true,
        "physics": "ручная сверка и опорные вычисления; не независимая экспертиза",
        "childTrial": false
      },
      "mediaStatus": "визуальная замена; готовый видеоролик отсутствует",
      "gap": "производство или проверка видео",
      "nextAction": "проверить с ребёнком; добавить проверенное видео"
    },
    {
      "id": "p02-u004",
      "paragraph": "p02",
      "title": "Что измеряет q",
      "source": {
        "file": "EPUB/section-02.xhtml",
        "locator": "Понятие электрического заряда; рис. 9"
      },
      "learningObjective": "В записи q = 2 нКл что обозначает q?",
      "explanation": {
        "blockId": "p02-u004",
        "sceneType": "electroscope",
        "beats": [
          "Заряд q характеризует степень наэлектризованности тела и его электрическое взаимодействие.",
          "В международной системе СИ единица заряда — кулон, сокращённо Кл. Буква q обозначает величину, Кл — её единицу.",
          "Повторное натирание может усилить электризацию и отклонение прибора. Число на нашей шкале условно, а не реальная калибровка."
        ],
        "additionalContext": null,
        "figure": 13
      },
      "assessment": {
        "id": "p02-u004-check",
        "prompt": "В записи q = 2 нКл что обозначает q?",
        "options": [
          "Единицу расстояния",
          "Электрический заряд",
          "Массу"
        ],
        "answerIndex": 1,
        "feedback": "q — заряд; нКл — нанокулон, миллиардная доля кулона."
      },
      "exercises": [
        "p02-q3"
      ],
      "prerequisites": [
        "Предыдущие шаги; при необходимости вернуться"
      ],
      "misconception": [
        "Единицу расстояния",
        "Массу"
      ],
      "status": "реализовано; функционально проверено",
      "checks": {
        "browser": true,
        "physics": "ручная сверка и опорные вычисления; не независимая экспертиза",
        "childTrial": false
      },
      "mediaStatus": "визуальная замена; готовый видеоролик отсутствует",
      "gap": "производство или проверка видео",
      "nextAction": "проверить с ребёнком; добавить проверенное видео"
    },
    {
      "id": "p02-u005",
      "paragraph": "p02",
      "title": "Электроны переходят, заряды разделяются",
      "source": {
        "file": "EPUB/section-02.xhtml",
        "locator": "Рис. 10а,б; рис. 11"
      },
      "learningObjective": "При трении стекла о шёлк число протонов в стекле…",
      "explanation": {
        "blockId": "p02-u005",
        "sceneType": "electrify",
        "beats": [
          "При трении стекла о шёлк часть электронов переходит на шёлк: стекло получает плюс, шёлк — минус.",
          "При трении эбонита о шерсть электроны переходят с шерсти на эбонит: эбонит получает минус, шерсть — плюс.",
          "Число протонов в палочке не меняется. Если система изолирована, сумма зарядов сохраняется: сколько отрицательного заряда ушло, столько пришло."
        ],
        "additionalContext": "В EPUB есть фраза, будто стеклянная палочка получает минус от шёлка. Рис. 10 и последующее объяснение дают противоположное: электроны переходят со стекла на шёлк, стекло получает плюс. В курсе используется согласованное физическое объяснение.",
        "figure": 14
      },
      "assessment": {
        "id": "p02-u005-check",
        "prompt": "При трении стекла о шёлк число протонов в стекле…",
        "options": [
          "увеличивается",
          "уменьшается",
          "не меняется"
        ],
        "answerIndex": 2,
        "feedback": "Обычное трение переносит электроны, а не изменяет ядра."
      },
      "exercises": [
        "p02-pr2a",
        "p02-pr2b"
      ],
      "prerequisites": [
        "Предыдущие шаги; при необходимости вернуться"
      ],
      "misconception": [
        "увеличивается",
        "уменьшается"
      ],
      "status": "реализовано; функционально проверено",
      "checks": {
        "browser": true,
        "physics": "ручная сверка и опорные вычисления; не независимая экспертиза",
        "childTrial": false
      },
      "mediaStatus": "визуальная замена; готовый видеоролик отсутствует",
      "gap": "производство или проверка видео",
      "nextAction": "проверить с ребёнком; добавить проверенное видео"
    },
    {
      "id": "p02-u006",
      "paragraph": "p02",
      "title": "Самая маленькая порция",
      "source": {
        "file": "EPUB/section-02.xhtml",
        "locator": "Электрон, протон и их заряд; q = N·e"
      },
      "learningObjective": "Тело получило 3 электрона. Каков заряд?",
      "explanation": {
        "blockId": "p02-u006",
        "sceneType": "balance",
        "beats": [
          "Модуль элементарного заряда e ≈ 1,6·10⁻¹⁹ Кл. Заряд электрона −e, протона +e. Мы используем округление учебника.",
          "Заряд тела в этой модели складывается из целого числа порций: |q| = N·e. Если тело получило N электронов, q = −N·e.",
          "Чтобы найти число лишних электронов, раздели модуль заряда на e: N = |q|/e. N — количество частиц, у него нет единицы Кл."
        ],
        "additionalContext": null,
        "figure": null
      },
      "assessment": {
        "id": "p02-u006-check",
        "prompt": "Тело получило 3 электрона. Каков заряд?",
        "options": [
          "+3e",
          "−3e",
          "−e/3"
        ],
        "answerIndex": 1,
        "feedback": "Каждый электрон приносит −e. Три электрона приносят −3e."
      },
      "exercises": [
        "p02-ex1-1",
        "p02-ex1-3a"
      ],
      "prerequisites": [
        "Предыдущие шаги; при необходимости вернуться"
      ],
      "misconception": [
        "+3e",
        "−e/3"
      ],
      "status": "реализовано; функционально проверено",
      "checks": {
        "browser": true,
        "physics": "ручная сверка и опорные вычисления; не независимая экспертиза",
        "childTrial": false
      },
      "mediaStatus": "визуальная замена; готовый видеоролик отсутствует",
      "gap": "производство или проверка видео",
      "nextAction": "проверить с ребёнком; добавить проверенное видео"
    },
    {
      "id": "p02-u007",
      "paragraph": "p02",
      "title": "Степени и маленькие единицы",
      "source": {
        "file": "EPUB/section-02.xhtml",
        "locator": "Поддержка формул § 2–5"
      },
      "learningObjective": "Сколько метров в 5 см?",
      "explanation": {
        "blockId": "p02-u007",
        "sceneType": "math",
        "beats": [
          "10⁻³ означает одну тысячную. 1 мКл = 10⁻³ Кл; 1 мкКл = 10⁻⁶ Кл; 1 нКл = 10⁻⁹ Кл.",
          "1 см = 0,01 м. В формуле Кулона расстояние нужно в метрах. Квадрат означает умножение числа на себя.",
          "Запись 1,6·10⁻¹⁹ удобнее длинной дроби. В ответе можно ввести 1,6e-19: это то же число."
        ],
        "additionalContext": null,
        "figure": null
      },
      "assessment": {
        "id": "p02-u007-check",
        "prompt": "Сколько метров в 5 см?",
        "options": [
          "0,5 м",
          "0,05 м",
          "5 м"
        ],
        "answerIndex": 1,
        "feedback": "Сантиметр — сотая доля метра. Пять сотых — 0,05."
      },
      "exercises": [],
      "prerequisites": [
        "Предыдущие шаги; при необходимости вернуться"
      ],
      "misconception": [
        "0,5 м",
        "5 м"
      ],
      "status": "реализовано; функционально проверено",
      "checks": {
        "browser": true,
        "physics": "ручная сверка и опорные вычисления; не независимая экспертиза",
        "childTrial": false
      },
      "mediaStatus": "визуальная замена; готовый видеоролик отсутствует",
      "gap": "производство или проверка видео",
      "nextAction": "проверить с ребёнком; добавить проверенное видео"
    },
    {
      "id": "p02-u008",
      "paragraph": "p02",
      "title": "Масса и заряд — разные свойства",
      "source": {
        "file": "EPUB/section-02.xhtml",
        "locator": "Масса электрона и протона; упражнение 1"
      },
      "learningObjective": "Как найти общую массу шести электронов?",
      "explanation": {
        "blockId": "p02-u008",
        "sceneType": "math",
        "beats": [
          "Масса электрона mₑ = 9,1·10⁻³¹ кг, протона mₚ = 1,67·10⁻²⁷ кг. У протона намного больше масса, но модуль заряда такой же.",
          "Масса нескольких электронов: количество × масса одного. Заряд всех электронов: количество × (−e).",
          "Для приблизительной массы атома кислорода нужны ещё нейтроны. Для кислорода-16 их восемь; берём mₙ ≈ mₚ. Условие без указания изотопа неоднозначно."
        ],
        "additionalContext": null,
        "figure": null
      },
      "assessment": {
        "id": "p02-u008-check",
        "prompt": "Как найти общую массу шести электронов?",
        "options": [
          "6 × mₑ",
          "mₑ / 6",
          "6 × e"
        ],
        "answerIndex": 0,
        "feedback": "Нужно сложить шесть одинаковых масс, то есть умножить одну массу на шесть."
      },
      "exercises": [
        "p02-ex1-2",
        "p02-ex1-3b",
        "p02-ex1-3c"
      ],
      "prerequisites": [
        "Предыдущие шаги; при необходимости вернуться"
      ],
      "misconception": [
        "mₑ / 6",
        "6 × e"
      ],
      "status": "реализовано; функционально проверено",
      "checks": {
        "browser": true,
        "physics": "ручная сверка и опорные вычисления; не независимая экспертиза",
        "childTrial": false
      },
      "mediaStatus": "визуальная замена; готовый видеоролик отсутствует",
      "gap": "производство или проверка видео",
      "nextAction": "проверить с ребёнком; добавить проверенное видео"
    },
    {
      "id": "p02-u009",
      "paragraph": "p02",
      "title": "Почему шарик липнет к стене",
      "source": {
        "file": "EPUB/section-02.xhtml",
        "locator": "Упражнение 1 № 4; поляризация"
      },
      "learningObjective": "Прилипание к нейтральной стене объясняет…",
      "explanation": {
        "blockId": "p02-u009",
        "sceneType": "electrify",
        "beats": [
          "Натёртый шарик может прилипнуть к сухой стене, хотя стена в целом нейтральна.",
          "Заряд шарика немного перераспределяет заряды в стене. Противоположный заряд оказывается ближе; его притяжение сильнее.",
          "Влажность облегчает стекание заряда и может ослабить эффект. Опыт не доказывает, что стена заранее была заряжена другим знаком."
        ],
        "additionalContext": null,
        "figure": null
      },
      "assessment": {
        "id": "p02-u009-check",
        "prompt": "Прилипание к нейтральной стене объясняет…",
        "options": [
          "поляризация",
          "появление магнита",
          "исчезновение электронов"
        ],
        "answerIndex": 0,
        "feedback": "Поляризация — небольшое разделение зарядов внутри нейтрального материала."
      },
      "exercises": [
        "p02-pr1"
      ],
      "prerequisites": [
        "Предыдущие шаги; при необходимости вернуться"
      ],
      "misconception": [
        "появление магнита",
        "исчезновение электронов"
      ],
      "status": "реализовано; функционально проверено",
      "checks": {
        "browser": true,
        "physics": "ручная сверка и опорные вычисления; не независимая экспертиза",
        "childTrial": false
      },
      "mediaStatus": "визуальная замена; готовый видеоролик отсутствует",
      "gap": "производство или проверка видео",
      "nextAction": "проверить с ребёнком; добавить проверенное видео"
    },
    {
      "id": "p03-u001",
      "paragraph": "p03",
      "title": "Крутильные весы",
      "source": {
        "file": "EPUB/section-03.xhtml",
        "locator": "Опыты Кулона; рис. 12; портрет"
      },
      "learningObjective": "Что служит показателем силы в весах?",
      "explanation": {
        "blockId": "p03-u001",
        "sceneType": "torsion",
        "beats": [
          "Кулон изучал взаимодействие зарядов; закон сформулирован в 1785 году. Шар А закреплён на стержне, подвешенном на упругой проволоке.",
          "На другом конце стержня противовес C, шар B неподвижен. Электрическая сила сдвигает A и закручивает проволоку.",
          "По углу закручивания судят о силе. Это возможно благодаря заранее известной упругости проволоки, а не потому, что угол измеряется в ньютонах."
        ],
        "additionalContext": "Шарль Кулон (1736–1806) исследовал электрические, магнитные и механические явления; в книге указан период исследований 1770–1789. Вставка упоминает законы взаимодействия и распределение зарядов на проводниках. Здесь изучаем только закон силы между неподвижными точечными зарядами.",
        "figure": 17
      },
      "assessment": {
        "id": "p03-u001-check",
        "prompt": "Что служит показателем силы в весах?",
        "options": [
          "Угол закручивания",
          "Цвет проволоки",
          "Масса воздуха"
        ],
        "answerIndex": 0,
        "feedback": "Большая сила при прочих равных сильнее закручивает упругую проволоку."
      },
      "exercises": [
        "p03-q1",
        "p03-q2"
      ],
      "prerequisites": [
        "Предыдущие шаги; при необходимости вернуться"
      ],
      "misconception": [
        "Цвет проволоки",
        "Масса воздуха"
      ],
      "status": "реализовано; функционально проверено",
      "checks": {
        "browser": true,
        "physics": "ручная сверка и опорные вычисления; не независимая экспертиза",
        "childTrial": false
      },
      "mediaStatus": "визуальная замена; готовый видеоролик отсутствует",
      "gap": "производство или проверка видео",
      "nextAction": "проверить с ребёнком; добавить проверенное видео"
    },
    {
      "id": "p03-u002",
      "paragraph": "p03",
      "title": "Расстояние входит в квадрате",
      "source": {
        "file": "EPUB/section-03.xhtml",
        "locator": "Соотношение (1): F ∼ 1/r²"
      },
      "learningObjective": "Если расстояние увеличить в 3 раза, сила…",
      "explanation": {
        "blockId": "p03-u002",
        "sceneType": "coulomb",
        "beats": [
          "Отодвинь заряды вдвое дальше: расстояние станет 2r, его квадрат — 4r². Сила уменьшится в четыре раза.",
          "В три раза дальше — в девять раз слабее. Вдвое ближе — в четыре раза сильнее. Заряды при этом не меняются.",
          "Нельзя подставлять r = 0: модель точечных зарядов там не даёт конечного значения. Размеры реальных тел ограничивают применимость."
        ],
        "additionalContext": null,
        "figure": null
      },
      "assessment": {
        "id": "p03-u002-check",
        "prompt": "Если расстояние увеличить в 3 раза, сила…",
        "options": [
          "уменьшится в 3 раза",
          "уменьшится в 9 раз",
          "увеличится в 9 раз"
        ],
        "answerIndex": 1,
        "feedback": "В знаменателе квадрат расстояния: 3² = 9."
      },
      "exercises": [],
      "prerequisites": [
        "Предыдущие шаги; при необходимости вернуться"
      ],
      "misconception": [
        "уменьшится в 3 раза",
        "увеличится в 9 раз"
      ],
      "status": "реализовано; функционально проверено",
      "checks": {
        "browser": true,
        "physics": "ручная сверка и опорные вычисления; не независимая экспертиза",
        "childTrial": false
      },
      "mediaStatus": "визуальная замена; готовый видеоролик отсутствует",
      "gap": "производство или проверка видео",
      "nextAction": "проверить с ребёнком; добавить проверенное видео"
    },
    {
      "id": "p03-u003",
      "paragraph": "p03",
      "title": "Заряды входят произведением",
      "source": {
        "file": "EPUB/section-03.xhtml",
        "locator": "Соотношение (2); деление заряда касанием"
      },
      "learningObjective": "Оба заряда увеличили в 2 раза. Сила…",
      "explanation": {
        "blockId": "p03-u003",
        "sceneType": "sharing",
        "beats": [
          "При касании двух одинаковых проводящих шаров общий заряд делится поровну. Если второй первоначально нейтрален, заряд первого уменьшается вдвое.",
          "Повторяя касание с новым нейтральным шаром, можно получить четверть и восьмую часть исходного заряда.",
          "Сила пропорциональна |q₁q₂|: удвоение одного заряда удваивает силу. Удвоение обоих увеличивает силу вчетверо."
        ],
        "additionalContext": null,
        "figure": null
      },
      "assessment": {
        "id": "p03-u003-check",
        "prompt": "Оба заряда увеличили в 2 раза. Сила…",
        "options": [
          "увеличится в 2 раза",
          "увеличится в 4 раза",
          "не изменится"
        ],
        "answerIndex": 1,
        "feedback": "Произведение увеличилось в 2 × 2 = 4 раза."
      },
      "exercises": [],
      "prerequisites": [
        "Предыдущие шаги; при необходимости вернуться"
      ],
      "misconception": [
        "увеличится в 2 раза",
        "не изменится"
      ],
      "status": "реализовано; функционально проверено",
      "checks": {
        "browser": true,
        "physics": "ручная сверка и опорные вычисления; не независимая экспертиза",
        "childTrial": false
      },
      "mediaStatus": "визуальная замена; готовый видеоролик отсутствует",
      "gap": "производство или проверка видео",
      "nextAction": "проверить с ребёнком; добавить проверенное видео"
    },
    {
      "id": "p03-u004",
      "paragraph": "p03",
      "title": "Когда тело можно считать точкой",
      "source": {
        "file": "EPUB/section-03.xhtml",
        "locator": "Точечный заряд; условия закона"
      },
      "learningObjective": "Когда модель точечного заряда уместна?",
      "explanation": {
        "blockId": "p03-u004",
        "sceneType": "coulomb",
        "beats": [
          "Точечный заряд — модель тела, размеры которого малы по сравнению с расстоянием до другого тела.",
          "Закон в книге описывает неподвижные точечные заряды в вакууме. Для воздуха часто используют приближение вакуума.",
          "Для близких протяжённых тел простая формула может быть неточной. Мы показываем расстояние между центрами; размеры шаров на рисунке условны."
        ],
        "additionalContext": null,
        "figure": null
      },
      "assessment": {
        "id": "p03-u004-check",
        "prompt": "Когда модель точечного заряда уместна?",
        "options": [
          "Когда размеры малы относительно расстояния",
          "Всегда для любых соприкасающихся тел",
          "Только для незаряженных тел"
        ],
        "answerIndex": 0,
        "feedback": "Нужно, чтобы форма и размер тела несущественно влияли на результат."
      },
      "exercises": [],
      "prerequisites": [
        "Предыдущие шаги; при необходимости вернуться"
      ],
      "misconception": [
        "Всегда для любых соприкасающихся тел",
        "Только для незаряженных тел"
      ],
      "status": "реализовано; функционально проверено",
      "checks": {
        "browser": true,
        "physics": "ручная сверка и опорные вычисления; не независимая экспертиза",
        "childTrial": false
      },
      "mediaStatus": "визуальная замена; готовый видеоролик отсутствует",
      "gap": "производство или проверка видео",
      "nextAction": "проверить с ребёнком; добавить проверенное видео"
    },
    {
      "id": "p03-u005",
      "paragraph": "p03",
      "title": "Собираем закон Кулона",
      "source": {
        "file": "EPUB/section-03.xhtml",
        "locator": "Формула (3); модули; единицы; k"
      },
      "learningObjective": "Почему используются модули зарядов?",
      "explanation": {
        "blockId": "p03-u005",
        "sceneType": "coulomb",
        "beats": [
          "F = k·|q₁q₂|/r². F — модуль силы в ньютонах; q₁ и q₂ — заряды в кулонах; r — расстояние в метрах.",
          "Вертикальные черты означают модуль: величину без минуса. Знаки задают направление, а не отрицательное значение модуля силы.",
          "k = 9·10⁹ Н·м²/Кл². Два заряда по 1 Кл в вакууме на расстоянии 1 м дают 9·10⁹ Н. Единицы сокращаются до Н."
        ],
        "additionalContext": "Из той же формулы можно выразить k: k = F·r² / |q₁q₂|. Это коэффициент, связывающий выбранные единицы и измеренную силу. Его единица Н·м²/Кл² обеспечивает результат силы в Н.",
        "figure": null
      },
      "assessment": {
        "id": "p03-u005-check",
        "prompt": "Почему используются модули зарядов?",
        "options": [
          "Чтобы вычислить неотрицательную величину силы",
          "Чтобы отменить направление силы",
          "Чтобы убрать единицы"
        ],
        "answerIndex": 0,
        "feedback": "Величина силы положительна; притяжение или отталкивание определяют отдельно по знакам."
      },
      "exercises": [
        "p03-q3",
        "p03-q4",
        "p03-ex2-1",
        "p03-ex2-1-original",
        "p03-ex2-2",
        "p03-ex2-3"
      ],
      "prerequisites": [
        "Предыдущие шаги; при необходимости вернуться"
      ],
      "misconception": [
        "Чтобы отменить направление силы",
        "Чтобы убрать единицы"
      ],
      "status": "реализовано; функционально проверено",
      "checks": {
        "browser": true,
        "physics": "ручная сверка и опорные вычисления; не независимая экспертиза",
        "childTrial": false
      },
      "mediaStatus": "визуальная замена; готовый видеоролик отсутствует",
      "gap": "производство или проверка видео",
      "nextAction": "проверить с ребёнком; добавить проверенное видео"
    },
    {
      "id": "p03-u006",
      "paragraph": "p03",
      "title": "Два тела — две равные силы",
      "source": {
        "file": "EPUB/section-03.xhtml",
        "locator": "Формула (4); рис. 13а,б; третий закон Ньютона"
      },
      "learningObjective": "Как соотносятся две силы взаимодействия?",
      "explanation": {
        "blockId": "p03-u006",
        "sceneType": "pair",
        "beats": [
          "Первый заряд действует на второй, второй — на первый. Модули сил одинаковы, направления противоположны.",
          "Обе силы лежат на прямой между центрами. При одинаковых знаках стрелки наружу, при разных — навстречу.",
          "Даже если один заряд больше, он не действует на другой с «большей ответной силой». Силы равны, но движения при разных массах могут различаться."
        ],
        "additionalContext": null,
        "figure": 18
      },
      "assessment": {
        "id": "p03-u006-check",
        "prompt": "Как соотносятся две силы взаимодействия?",
        "options": [
          "Больший заряд испытывает меньшую силу",
          "Равны по модулю и противоположны",
          "Обе направлены вправо"
        ],
        "answerIndex": 1,
        "feedback": "Это пара сил третьего закона Ньютона; они приложены к разным телам."
      },
      "exercises": [],
      "prerequisites": [
        "Предыдущие шаги; при необходимости вернуться"
      ],
      "misconception": [
        "Больший заряд испытывает меньшую силу",
        "Обе направлены вправо"
      ],
      "status": "реализовано; функционально проверено",
      "checks": {
        "browser": true,
        "physics": "ручная сверка и опорные вычисления; не независимая экспертиза",
        "childTrial": false
      },
      "mediaStatus": "визуальная замена; готовый видеоролик отсутствует",
      "gap": "производство или проверка видео",
      "nextAction": "проверить с ребёнком; добавить проверенное видео"
    },
    {
      "id": "p03-u007",
      "paragraph": "p03",
      "title": "Разбираем пример из книги",
      "source": {
        "file": "EPUB/section-03.xhtml",
        "locator": "Пример: −2·10⁻⁸ Кл, 3·10⁻⁸ Кл, 10 см"
      },
      "learningObjective": "Какая величина должна быть переведена в СИ?",
      "explanation": {
        "blockId": "p03-u007",
        "sceneType": "coulomb",
        "beats": [
          "Представь два разных знака: они притягиваются. Запиши данные: −2·10⁻⁸ Кл, 3·10⁻⁸ Кл и 10 см.",
          "Переведи 10 см в 0,1 м. Его квадрат равен 0,01 м². Произведение модулей зарядов равно 6·10⁻¹⁶ Кл².",
          "F = 9·10⁹ × 6·10⁻¹⁶ / 0,01 = 5,4·10⁻⁴ Н. В практике можно раскрыть все шаги и затем попробовать новые числа."
        ],
        "additionalContext": null,
        "figure": null
      },
      "assessment": {
        "id": "p03-u007-check",
        "prompt": "Какая величина должна быть переведена в СИ?",
        "options": [
          "Расстояние 10 см",
          "k уже в СИ нужно перевести в см",
          "Знаки зарядов"
        ],
        "answerIndex": 0,
        "feedback": "Расстояние в формуле должно быть в метрах."
      },
      "exercises": [
        "p03-example"
      ],
      "prerequisites": [
        "Предыдущие шаги; при необходимости вернуться"
      ],
      "misconception": [
        "k уже в СИ нужно перевести в см",
        "Знаки зарядов"
      ],
      "status": "реализовано; функционально проверено",
      "checks": {
        "browser": true,
        "physics": "ручная сверка и опорные вычисления; не независимая экспертиза",
        "childTrial": false
      },
      "mediaStatus": "визуальная замена; готовый видеоролик отсутствует",
      "gap": "производство или проверка видео",
      "nextAction": "проверить с ребёнком; добавить проверенное видео"
    },
    {
      "id": "p03-u008",
      "paragraph": "p03",
      "title": "Электрическая и гравитационная силы",
      "source": {
        "file": "EPUB/section-03.xhtml",
        "locator": "Упражнение 2 № 4; поддержка"
      },
      "learningObjective": "Зависит ли отношение этих двух сил от расстояния?",
      "explanation": {
        "blockId": "p03-u008",
        "sceneType": "math",
        "beats": [
          "Электроны отталкиваются электрически, потому что оба отрицательны. Но они также притягиваются гравитационно, потому что имеют массу.",
          "Fₑ = k·e²/r²; Fg = G·mₑ²/r². При делении сил одинаковые r² сокращаются.",
          "Отношение k·e²/(G·mₑ²) ≈ 4,17·10⁴². Для электронов электрическое взаимодействие чрезвычайно сильнее гравитационного. G ≈ 6,67·10⁻¹¹ Н·м²/кг²."
        ],
        "additionalContext": null,
        "figure": null
      },
      "assessment": {
        "id": "p03-u008-check",
        "prompt": "Зависит ли отношение этих двух сил от расстояния?",
        "options": [
          "Да, прямо пропорционально r",
          "Нет, r² сокращается",
          "Да, пропорционально r²"
        ],
        "answerIndex": 1,
        "feedback": "Обе силы обратно пропорциональны r², поэтому отношение от r не зависит."
      },
      "exercises": [
        "p03-ex2-4"
      ],
      "prerequisites": [
        "Предыдущие шаги; при необходимости вернуться"
      ],
      "misconception": [
        "Да, прямо пропорционально r",
        "Да, пропорционально r²"
      ],
      "status": "реализовано; функционально проверено",
      "checks": {
        "browser": true,
        "physics": "ручная сверка и опорные вычисления; не независимая экспертиза",
        "childTrial": false
      },
      "mediaStatus": "визуальная замена; готовый видеоролик отсутствует",
      "gap": "производство или проверка видео",
      "nextAction": "проверить с ребёнком; добавить проверенное видео"
    },
    {
      "id": "p04-u001",
      "paragraph": "p04",
      "title": "Семь маленьких шагов",
      "source": {
        "file": "EPUB/section-04.xhtml",
        "locator": "Метод решения примеров § 4"
      },
      "learningObjective": "Что означает отрицательное ΔF?",
      "explanation": {
        "blockId": "p04-u001",
        "sceneType": "math",
        "beats": [
          "Сначала нарисуй ситуацию и определи знаки. Затем выпиши данные и то, что нужно найти.",
          "Приведи единицы к СИ, выбери формулу и подставь числа. Дробь означает деление; квадрат — умножение числа на себя.",
          "Вычисли, поставь единицу и проверь смысл: сила не может быть отрицательным модулем. Изменение силы ΔF может быть отрицательным."
        ],
        "additionalContext": null,
        "figure": null
      },
      "assessment": {
        "id": "p04-u001-check",
        "prompt": "Что означает отрицательное ΔF?",
        "options": [
          "Сила уменьшилась",
          "Модуль силы отрицателен",
          "Заряд исчез"
        ],
        "answerIndex": 0,
        "feedback": "ΔF = Fпосле − Fдо. Отрицательная разность означает уменьшение."
      },
      "exercises": [
        "p04-ex3-7",
        "p04-ex3-8"
      ],
      "prerequisites": [
        "Предыдущие шаги; при необходимости вернуться"
      ],
      "misconception": [
        "Модуль силы отрицателен",
        "Заряд исчез"
      ],
      "status": "реализовано; функционально проверено",
      "checks": {
        "browser": true,
        "physics": "ручная сверка и опорные вычисления; не независимая экспертиза",
        "childTrial": false
      },
      "mediaStatus": "визуальная замена; готовый видеоролик отсутствует",
      "gap": "производство или проверка видео",
      "nextAction": "проверить с ребёнком; добавить проверенное видео"
    },
    {
      "id": "p04-u002",
      "paragraph": "p04",
      "title": "От силы к количеству электронов",
      "source": {
        "file": "EPUB/section-04.xhtml",
        "locator": "Задача 1: 8 см, 14,4 мкН"
      },
      "learningObjective": "Что нужно разделить на e для нахождения N?",
      "explanation": {
        "blockId": "p04-u002",
        "sceneType": "coulomb",
        "beats": [
          "Для равных зарядов F = kq²/r². Значит, |q| = r·√(F/k). Корень ищет число, которое при умножении на себя даёт подкоренное значение.",
          "r = 0,08 м; F = 14,4·10⁻⁶ Н. Получаем |q| = 3,2·10⁻⁹ Кл. Знак заряда отрицательный.",
          "N = |q|/e = 2·10¹⁰ лишних электронов на каждом шарике. Большое N возможно: элементарный заряд очень мал."
        ],
        "additionalContext": null,
        "figure": null
      },
      "assessment": {
        "id": "p04-u002-check",
        "prompt": "Что нужно разделить на e для нахождения N?",
        "options": [
          "Модуль заряда",
          "Силу",
          "Расстояние"
        ],
        "answerIndex": 0,
        "feedback": "Количество электронов N = |q|/e."
      },
      "exercises": [
        "p04-example1",
        "p04-ex3-2",
        "p04-ex3-6"
      ],
      "prerequisites": [
        "Предыдущие шаги; при необходимости вернуться"
      ],
      "misconception": [
        "Силу",
        "Расстояние"
      ],
      "status": "реализовано; функционально проверено",
      "checks": {
        "browser": true,
        "physics": "ручная сверка и опорные вычисления; не независимая экспертиза",
        "childTrial": false
      },
      "mediaStatus": "визуальная замена; готовый видеоролик отсутствует",
      "gap": "производство или проверка видео",
      "nextAction": "проверить с ребёнком; добавить проверенное видео"
    },
    {
      "id": "p04-u003",
      "paragraph": "p04",
      "title": "Перенос половины заряда",
      "source": {
        "file": "EPUB/section-04.xhtml",
        "locator": "Задача 2: 8 нКл и 8 нКл, 4 см"
      },
      "learningObjective": "Какова сумма зарядов после переноса?",
      "explanation": {
        "blockId": "p04-u003",
        "sceneType": "sharing",
        "beats": [
          "Из первого заряда 8 нКл перенесли половину на второй. Получилось 4 нКл и 12 нКл. Сумма осталась 16 нКл.",
          "До переноса произведение равно 8×8 = 64, после — 4×12 = 48. При прежнем расстоянии сила стала 48/64 = 3/4 прежней.",
          "До: 360 мкН; после: 270 мкН. ΔF = −90 мкН. Это уменьшение на 90 мкН, или на 25 процентов."
        ],
        "additionalContext": null,
        "figure": null
      },
      "assessment": {
        "id": "p04-u003-check",
        "prompt": "Какова сумма зарядов после переноса?",
        "options": [
          "8 нКл",
          "12 нКл",
          "16 нКл"
        ],
        "answerIndex": 2,
        "feedback": "Перенос меняет распределение, но сохраняет сумму зарядов."
      },
      "exercises": [
        "p04-example2"
      ],
      "prerequisites": [
        "Предыдущие шаги; при необходимости вернуться"
      ],
      "misconception": [
        "8 нКл",
        "12 нКл"
      ],
      "status": "реализовано; функционально проверено",
      "checks": {
        "browser": true,
        "physics": "ручная сверка и опорные вычисления; не независимая экспертиза",
        "childTrial": false
      },
      "mediaStatus": "визуальная замена; готовый видеоролик отсутствует",
      "gap": "производство или проверка видео",
      "nextAction": "проверить с ребёнком; добавить проверенное видео"
    },
    {
      "id": "p04-u004",
      "paragraph": "p04",
      "title": "Касание одинаковых шариков",
      "source": {
        "file": "EPUB/section-04.xhtml",
        "locator": "Задача 3: q и 4q; рис. 19"
      },
      "learningObjective": "Сколько заряда на каждом после касания q и 4q?",
      "explanation": {
        "blockId": "p04-u004",
        "sceneType": "sharing",
        "beats": [
          "Два одинаковых проводящих шарика коснулись. Общий заряд 5q распределился поровну: по 2,5q.",
          "До касания произведение зарядов было 4q², после — 6,25q². Расстояние восстановили, k и r² одинаковы.",
          "Fпосле/Fдо = 6,25/4 = 25/16. Сила возросла в 1,5625 раза. Правило равного деления требует одинаковых шариков в симметричных условиях."
        ],
        "additionalContext": null,
        "figure": 19
      },
      "assessment": {
        "id": "p04-u004-check",
        "prompt": "Сколько заряда на каждом после касания q и 4q?",
        "options": [
          "2q",
          "2,5q",
          "5q"
        ],
        "answerIndex": 1,
        "feedback": "Сложи q и 4q и раздели сумму на два."
      },
      "exercises": [
        "p04-example3",
        "p04-ex3-4"
      ],
      "prerequisites": [
        "Предыдущие шаги; при необходимости вернуться"
      ],
      "misconception": [
        "2q",
        "5q"
      ],
      "status": "реализовано; функционально проверено",
      "checks": {
        "browser": true,
        "physics": "ручная сверка и опорные вычисления; не независимая экспертиза",
        "childTrial": false
      },
      "mediaStatus": "визуальная замена; готовый видеоролик отсутствует",
      "gap": "производство или проверка видео",
      "nextAction": "проверить с ребёнком; добавить проверенное видео"
    },
    {
      "id": "p04-u005",
      "paragraph": "p04",
      "title": "Если шариков три",
      "source": {
        "file": "EPUB/section-04.xhtml",
        "locator": "Упражнение 3 № 3"
      },
      "learningObjective": "Третий шарик в таком соединении получает…",
      "explanation": {
        "blockId": "p04-u005",
        "sceneType": "sharing",
        "beats": [
          "Три одинаковых шарика имеют +20 мкКл, −8 мкКл и 0. При одновременном симметричном соединении суммарный заряд равен +12 мкКл.",
          "Раздели его на три: каждый получает +4 мкКл. Нейтральный третий тоже становится положительно заряженным.",
          "Последовательные попарные касания дают иной результат и зависят от порядка. В разборе явно предполагаем одновременное соединение."
        ],
        "additionalContext": null,
        "figure": null
      },
      "assessment": {
        "id": "p04-u005-check",
        "prompt": "Третий шарик в таком соединении получает…",
        "options": [
          "+4 мкКл",
          "−4 мкКл",
          "+12 мкКл"
        ],
        "answerIndex": 0,
        "feedback": "Общий заряд +12 мкКл делится на три одинаковых шарика."
      },
      "exercises": [
        "p04-ex3-3"
      ],
      "prerequisites": [
        "Предыдущие шаги; при необходимости вернуться"
      ],
      "misconception": [
        "−4 мкКл",
        "+12 мкКл"
      ],
      "status": "реализовано; функционально проверено",
      "checks": {
        "browser": true,
        "physics": "ручная сверка и опорные вычисления; не независимая экспертиза",
        "childTrial": false
      },
      "mediaStatus": "визуальная замена; готовый видеоролик отсутствует",
      "gap": "производство или проверка видео",
      "nextAction": "проверить с ребёнком; добавить проверенное видео"
    },
    {
      "id": "p04-u006",
      "paragraph": "p04",
      "title": "Равновесие двух взаимодействий",
      "source": {
        "file": "EPUB/section-04.xhtml",
        "locator": "Упражнение 3 № 1"
      },
      "learningObjective": "Какие знаки зарядов нужны для равновесия с гравитацией?",
      "explanation": {
        "blockId": "p04-u006",
        "sceneType": "math",
        "beats": [
          "Чтобы электрическое отталкивание уравновесило гравитационное притяжение, нужны одинаковые знаки зарядов.",
          "Приравняй kq²/r² = Gm²/r². Расстояние сокращается; |q| = m√(G/k). Масса 60 г = 0,06 кг.",
          "Каждому нужен модуль заряда примерно 5,17·10⁻¹² Кл. Условие «далеко» позволяет считать шарики точечными."
        ],
        "additionalContext": null,
        "figure": null
      },
      "assessment": {
        "id": "p04-u006-check",
        "prompt": "Какие знаки зарядов нужны для равновесия с гравитацией?",
        "options": [
          "Разные",
          "Одинаковые",
          "Один нулевой"
        ],
        "answerIndex": 1,
        "feedback": "Притяжению гравитации должно противостоять электрическое отталкивание."
      },
      "exercises": [
        "p04-ex3-1"
      ],
      "prerequisites": [
        "Предыдущие шаги; при необходимости вернуться"
      ],
      "misconception": [
        "Разные",
        "Один нулевой"
      ],
      "status": "реализовано; функционально проверено",
      "checks": {
        "browser": true,
        "physics": "ручная сверка и опорные вычисления; не независимая экспертиза",
        "childTrial": false
      },
      "mediaStatus": "визуальная замена; готовый видеоролик отсутствует",
      "gap": "производство или проверка видео",
      "nextAction": "проверить с ребёнком; добавить проверенное видео"
    },
    {
      "id": "p04-u007",
      "paragraph": "p04",
      "title": "Обратная задача на расстояние",
      "source": {
        "file": "EPUB/section-04.xhtml",
        "locator": "Упражнение 3 № 5"
      },
      "learningObjective": "Почему берём корень из 9?",
      "explanation": {
        "blockId": "p04-u007",
        "sceneType": "coulomb",
        "beats": [
          "После увеличения расстояния сила стала в 9 раз меньше. Значит, расстояние стало в √9 = 3 раза больше.",
          "Новый промежуток равен r + 20 см. Поэтому r + 20 = 3r; 20 = 2r.",
          "Исходное расстояние r = 10 см. Проверка: 30 см втрое больше 10 см, значит сила в девять раз меньше."
        ],
        "additionalContext": null,
        "figure": null
      },
      "assessment": {
        "id": "p04-u007-check",
        "prompt": "Почему берём корень из 9?",
        "options": [
          "Сила зависит от квадрата расстояния",
          "Потому что заряд всегда 3 Кл",
          "Потому что расстояние равно силе"
        ],
        "answerIndex": 0,
        "feedback": "Коэффициент изменения силы связан с квадратом коэффициента расстояния."
      },
      "exercises": [
        "p04-ex3-5"
      ],
      "prerequisites": [
        "Предыдущие шаги; при необходимости вернуться"
      ],
      "misconception": [
        "Потому что заряд всегда 3 Кл",
        "Потому что расстояние равно силе"
      ],
      "status": "реализовано; функционально проверено",
      "checks": {
        "browser": true,
        "physics": "ручная сверка и опорные вычисления; не независимая экспертиза",
        "childTrial": false
      },
      "mediaStatus": "визуальная замена; готовый видеоролик отсутствует",
      "gap": "производство или проверка видео",
      "nextAction": "проверить с ребёнком; добавить проверенное видео"
    },
    {
      "id": "p04-u008",
      "paragraph": "p04",
      "title": "Волосы, влажность и материалы",
      "source": {
        "file": "EPUB/section-04.xhtml",
        "locator": "Рис. 14; качественные задания 1а–в и 2"
      },
      "learningObjective": "Как повышенная влажность обычно влияет на накопленный статический заряд?",
      "explanation": {
        "blockId": "p04-u008",
        "sceneType": "electrify",
        "beats": [
          "В опыте с пластмассовой расчёской электроны могут перейти с волос на расчёску. Знаки пары противоположны. Молния — крупный электрический разряд, наблюдаем его только на изображении.",
          "Дерево не гарантирует полного отсутствия электризации: результат зависит от влажности и поверхности. Влажность обычно облегчает стекание заряда.",
          "Жир на волосах меняет контакт и состояние поверхности; часто уменьшает наблюдаемый эффект, но это зависит от условий. Для таблицы: металлы — проводники, сухая резина и пластмасса — диэлектрики."
        ],
        "additionalContext": null,
        "figure": 20
      },
      "assessment": {
        "id": "p04-u008-check",
        "prompt": "Как повышенная влажность обычно влияет на накопленный статический заряд?",
        "options": [
          "Облегчает его стекание",
          "Всегда удваивает заряд",
          "Не может влиять"
        ],
        "answerIndex": 0,
        "feedback": "Влажная поверхность легче проводит, и заряд хуже удерживается."
      },
      "exercises": [
        "p04-pr1",
        "p04-pr1a",
        "p04-pr1b",
        "p04-pr1c",
        "p04-pr2"
      ],
      "prerequisites": [
        "Предыдущие шаги; при необходимости вернуться"
      ],
      "misconception": [
        "Всегда удваивает заряд",
        "Не может влиять"
      ],
      "status": "реализовано; функционально проверено",
      "checks": {
        "browser": true,
        "physics": "ручная сверка и опорные вычисления; не независимая экспертиза",
        "childTrial": false
      },
      "mediaStatus": "визуальная замена; готовый видеоролик отсутствует",
      "gap": "производство или проверка видео",
      "nextAction": "проверить с ребёнком; добавить проверенное видео"
    },
    {
      "id": "p05-u001",
      "paragraph": "p05",
      "title": "Почему действует без касания",
      "source": {
        "file": "EPUB/section-05.xhtml",
        "locator": "Понятие поля; Фарадей; портрет"
      },
      "learningObjective": "Что передаёт электрическое взаимодействие?",
      "explanation": {
        "blockId": "p05-u001",
        "sceneType": "field",
        "beats": [
          "Заряженные тела взаимодействуют, даже когда не касаются друг друга. Фарадей объяснял это существованием электрического поля.",
          "Первый заряд создаёт поле, которое действует на второй. Второй тоже создаёт своё поле и действует на первый.",
          "Фарадей (1791–1867) — физик-экспериментатор; открыл электромагнитную индукцию. В этом параграфе изучаем электрическое поле, а не производство тока."
        ],
        "additionalContext": "Биографическая вставка называет Фарадея «королём экспериментов» и сообщает о более тысяче опытов. Это характеристика экспериментального подхода: физические выводы проверяют наблюдениями. Электромагнитная индукция важна для генераторов, но её механизм будет изучаться позднее.",
        "figure": 21
      },
      "assessment": {
        "id": "p05-u001-check",
        "prompt": "Что передаёт электрическое взаимодействие?",
        "options": [
          "Электрическое поле",
          "Обязательная металлическая нить",
          "Только непосредственное касание"
        ],
        "answerIndex": 0,
        "feedback": "Поле существует вокруг заряда и действует на другие заряды."
      },
      "exercises": [
        "p05-q1"
      ],
      "prerequisites": [
        "Предыдущие шаги; при необходимости вернуться"
      ],
      "misconception": [
        "Обязательная металлическая нить",
        "Только непосредственное касание"
      ],
      "status": "реализовано; функционально проверено",
      "checks": {
        "browser": true,
        "physics": "ручная сверка и опорные вычисления; не независимая экспертиза",
        "childTrial": false
      },
      "mediaStatus": "визуальная замена; готовый видеоролик отсутствует",
      "gap": "производство или проверка видео",
      "nextAction": "проверить с ребёнком; добавить проверенное видео"
    },
    {
      "id": "p05-u002",
      "paragraph": "p05",
      "title": "Поле обнаруживают по действию",
      "source": {
        "file": "EPUB/section-05.xhtml",
        "locator": "Электростатическое поле; ослабление с расстоянием"
      },
      "learningObjective": "Как обнаружить поле?",
      "explanation": {
        "blockId": "p05-u002",
        "sceneType": "field",
        "beats": [
          "Поле неподвижного заряда называется электростатическим. Вокруг заряженного тела поле существует даже без второго тела.",
          "Мы не видим поле как предмет. Обнаруживаем его по силе, действующей на пробный заряд.",
          "По мере удаления от одиночного точечного заряда поле слабеет. Стрелки на экране — изображение нашей модели, а не светящиеся линии в воздухе."
        ],
        "additionalContext": null,
        "figure": null
      },
      "assessment": {
        "id": "p05-u002-check",
        "prompt": "Как обнаружить поле?",
        "options": [
          "По действию на пробный заряд",
          "По цвету пустого воздуха",
          "Только потрогав заряд"
        ],
        "answerIndex": 0,
        "feedback": "Пробный заряд позволяет увидеть действие поля без касания источника."
      },
      "exercises": [
        "p05-q2"
      ],
      "prerequisites": [
        "Предыдущие шаги; при необходимости вернуться"
      ],
      "misconception": [
        "По цвету пустого воздуха",
        "Только потрогав заряд"
      ],
      "status": "реализовано; функционально проверено",
      "checks": {
        "browser": true,
        "physics": "ручная сверка и опорные вычисления; не независимая экспертиза",
        "childTrial": false
      },
      "mediaStatus": "визуальная замена; готовый видеоролик отсутствует",
      "gap": "производство или проверка видео",
      "nextAction": "проверить с ребёнком; добавить проверенное видео"
    },
    {
      "id": "p05-u003",
      "paragraph": "p05",
      "title": "Как получают картину линий",
      "source": {
        "file": "EPUB/section-05.xhtml",
        "locator": "Рис. 15а–в; эксперимент с волосками"
      },
      "learningObjective": "Что изображают силовые линии?",
      "explanation": {
        "blockId": "p05-u003",
        "sceneType": "field",
        "beats": [
          "В лабораторном опыте короткие волоски на стекле ориентируются вокруг заряженных металлических пластин. Лёгкое постукивание помогает им поворачиваться.",
          "Один заряд даёт радиальную картину. Два одинаковых знака и два разных знака создают разные картины. Переключи расположение зарядов.",
          "Реальный опыт показывает ориентацию частиц. Силовые линии — удобная модель направления поля; это не материальные нити и не траектории электронов."
        ],
        "additionalContext": null,
        "figure": 22
      },
      "assessment": {
        "id": "p05-u003-check",
        "prompt": "Что изображают силовые линии?",
        "options": [
          "Направление электрического поля",
          "Обязательные дорожки электронов",
          "Металлические нити"
        ],
        "answerIndex": 0,
        "feedback": "Касательная к линии показывает направление силы на положительный пробный заряд."
      },
      "exercises": [],
      "prerequisites": [
        "Предыдущие шаги; при необходимости вернуться"
      ],
      "misconception": [
        "Обязательные дорожки электронов",
        "Металлические нити"
      ],
      "status": "реализовано; функционально проверено",
      "checks": {
        "browser": true,
        "physics": "ручная сверка и опорные вычисления; не независимая экспертиза",
        "childTrial": false
      },
      "mediaStatus": "визуальная замена; готовый видеоролик отсутствует",
      "gap": "производство или проверка видео",
      "nextAction": "проверить с ребёнком; добавить проверенное видео"
    },
    {
      "id": "p05-u004",
      "paragraph": "p05",
      "title": "Куда направлены линии",
      "source": {
        "file": "EPUB/section-05.xhtml",
        "locator": "Рис. 16а–г; положительный и отрицательный заряд"
      },
      "learningObjective": "У отрицательного одиночного заряда направление поля…",
      "explanation": {
        "blockId": "p05-u004",
        "sceneType": "field",
        "beats": [
          "От положительного заряда линии направлены наружу. К отрицательному — внутрь. Направление определено для положительного пробного заряда.",
          "Линии начинаются на плюсе и заканчиваются на минусе или уходят в бесконечность. При двух плюсах линии не соединяют один плюс с другим.",
          "Линии не пересекаются: в данной точке поле имеет одно результирующее направление. Это дополнение помогает читать схемы книги."
        ],
        "additionalContext": null,
        "figure": 23
      },
      "assessment": {
        "id": "p05-u004-check",
        "prompt": "У отрицательного одиночного заряда направление поля…",
        "options": [
          "от него",
          "к нему",
          "всегда вверх"
        ],
        "answerIndex": 1,
        "feedback": "Положительный пробный заряд притягивается к отрицательному источнику."
      },
      "exercises": [
        "p05-q3"
      ],
      "prerequisites": [
        "Предыдущие шаги; при необходимости вернуться"
      ],
      "misconception": [
        "от него",
        "всегда вверх"
      ],
      "status": "реализовано; функционально проверено",
      "checks": {
        "browser": true,
        "physics": "ручная сверка и опорные вычисления; не независимая экспертиза",
        "childTrial": false
      },
      "mediaStatus": "визуальная замена; готовый видеоролик отсутствует",
      "gap": "производство или проверка видео",
      "nextAction": "проверить с ребёнком; добавить проверенное видео"
    },
    {
      "id": "p05-u005",
      "paragraph": "p05",
      "title": "Напряжённость: сила на один кулон",
      "source": {
        "file": "EPUB/section-05.xhtml",
        "locator": "Формула (1); рис. 17"
      },
      "learningObjective": "Пробный заряд удвоили. Напряжённость прежнего поля…",
      "explanation": {
        "blockId": "p05-u005",
        "sceneType": "field",
        "beats": [
          "Напряжённость E показывает, как сильно поле действует на заряд: E = F/q₀ для положительного пробного заряда.",
          "Если удвоить пробный заряд в той же точке, сила удвоится. Отношение F/q₀ останется прежним — поле источника не стало сильнее.",
          "Единица E — Н/Кл: сколько ньютонов силы пришлось бы на кулон. Пробный заряд должен быть достаточно мал, чтобы заметно не менять поле."
        ],
        "additionalContext": null,
        "figure": 24
      },
      "assessment": {
        "id": "p05-u005-check",
        "prompt": "Пробный заряд удвоили. Напряжённость прежнего поля…",
        "options": [
          "удвоилась",
          "не изменилась",
          "уменьшилась вдвое"
        ],
        "answerIndex": 1,
        "feedback": "Изменяются F и q₀ в одной пропорции; их отношение остаётся прежним."
      },
      "exercises": [
        "p05-q4",
        "p05-ex4-3"
      ],
      "prerequisites": [
        "Предыдущие шаги; при необходимости вернуться"
      ],
      "misconception": [
        "удвоилась",
        "уменьшилась вдвое"
      ],
      "status": "реализовано; функционально проверено",
      "checks": {
        "browser": true,
        "physics": "ручная сверка и опорные вычисления; не независимая экспертиза",
        "childTrial": false
      },
      "mediaStatus": "визуальная замена; готовый видеоролик отсутствует",
      "gap": "производство или проверка видео",
      "nextAction": "проверить с ребёнком; добавить проверенное видео"
    },
    {
      "id": "p05-u006",
      "paragraph": "p05",
      "title": "Направление E и направление силы",
      "source": {
        "file": "EPUB/section-05.xhtml",
        "locator": "Рис. 18; вектор E"
      },
      "learningObjective": "Сила на отрицательный пробный заряд направлена…",
      "explanation": {
        "blockId": "p05-u006",
        "sceneType": "field",
        "beats": [
          "E — вектор: у него есть модуль и направление. Стрелка E показывает действие поля на положительный пробный заряд.",
          "Для положительного q₀ сила направлена по E, для отрицательного — против E. Векторная связь: F⃗ = q₀E⃗.",
          "У положительного источника E направлен наружу, у отрицательного — внутрь. Знак пробного заряда меняет силу, но не поле источника."
        ],
        "additionalContext": null,
        "figure": 25
      },
      "assessment": {
        "id": "p05-u006-check",
        "prompt": "Сила на отрицательный пробный заряд направлена…",
        "options": [
          "по E",
          "против E",
          "всегда отсутствует"
        ],
        "answerIndex": 1,
        "feedback": "Вектор умножается на отрицательное число и меняет направление."
      },
      "exercises": [
        "p05-ex4-2"
      ],
      "prerequisites": [
        "Предыдущие шаги; при необходимости вернуться"
      ],
      "misconception": [
        "по E",
        "всегда отсутствует"
      ],
      "status": "реализовано; функционально проверено",
      "checks": {
        "browser": true,
        "physics": "ручная сверка и опорные вычисления; не независимая экспертиза",
        "childTrial": false
      },
      "mediaStatus": "визуальная замена; готовый видеоролик отсутствует",
      "gap": "производство или проверка видео",
      "nextAction": "проверить с ребёнком; добавить проверенное видео"
    },
    {
      "id": "p05-u007",
      "paragraph": "p05",
      "title": "Поле точечного заряда",
      "source": {
        "file": "EPUB/section-05.xhtml",
        "locator": "Формула (2); вывод из закона Кулона"
      },
      "learningObjective": "При удвоении расстояния модуль E…",
      "explanation": {
        "blockId": "p05-u007",
        "sceneType": "field",
        "beats": [
          "Подставь силу Кулона в E = F/q₀. Заряд q₀ в числителе и знаменателе сокращается.",
          "Получаем модуль E = k·|q|/r². Поле зависит от заряда источника и расстояния до точки, а не от выбранного малого пробного заряда.",
          "Удвой расстояние — E уменьшится в четыре раза. Удвой модуль источника — E удвоится. Формула для неподвижного точечного источника в вакууме."
        ],
        "additionalContext": null,
        "figure": null
      },
      "assessment": {
        "id": "p05-u007-check",
        "prompt": "При удвоении расстояния модуль E…",
        "options": [
          "уменьшается в 2 раза",
          "уменьшается в 4 раза",
          "не меняется"
        ],
        "answerIndex": 1,
        "feedback": "В знаменателе r²: при r → 2r знаменатель возрастает вчетверо."
      },
      "exercises": [
        "p05-ex4-1",
        "p05-ex4-4"
      ],
      "prerequisites": [
        "Предыдущие шаги; при необходимости вернуться"
      ],
      "misconception": [
        "уменьшается в 2 раза",
        "не меняется"
      ],
      "status": "реализовано; функционально проверено",
      "checks": {
        "browser": true,
        "physics": "ручная сверка и опорные вычисления; не независимая экспертиза",
        "childTrial": false
      },
      "mediaStatus": "визуальная замена; готовый видеоролик отсутствует",
      "gap": "производство или проверка видео",
      "nextAction": "проверить с ребёнком; добавить проверенное видео"
    },
    {
      "id": "p05-u008",
      "paragraph": "p05",
      "title": "Диэлектрик ослабляет поле",
      "source": {
        "file": "EPUB/section-05.xhtml",
        "locator": "Формулы (3)–(5); ε; среда"
      },
      "learningObjective": "Если ε = 4, поле по сравнению с вакуумом…",
      "explanation": {
        "blockId": "p05-u008",
        "sceneType": "field",
        "beats": [
          "В однородном диэлектрике поле точечного заряда слабее. Относительная диэлектрическая проницаемость ε = E₀/E.",
          "ε без единицы: мы делим две напряжённости в одинаковых единицах. При ε = 2 поле в этой модели вдвое слабее вакуумного.",
          "E = k·|q|/(εr²); F = k·|q₁q₂|/(εr²). Эти формулы предполагают однородную среду; реальная граница материалов требует более сложной модели."
        ],
        "additionalContext": null,
        "figure": null
      },
      "assessment": {
        "id": "p05-u008-check",
        "prompt": "Если ε = 4, поле по сравнению с вакуумом…",
        "options": [
          "в 4 раза слабее",
          "в 4 раза сильнее",
          "на 4 Н меньше"
        ],
        "answerIndex": 0,
        "feedback": "ε — отношение E₀/E, поэтому E = E₀/ε."
      },
      "exercises": [],
      "prerequisites": [
        "Предыдущие шаги; при необходимости вернуться"
      ],
      "misconception": [
        "в 4 раза сильнее",
        "на 4 Н меньше"
      ],
      "status": "реализовано; функционально проверено",
      "checks": {
        "browser": true,
        "physics": "ручная сверка и опорные вычисления; не независимая экспертиза",
        "childTrial": false
      },
      "mediaStatus": "визуальная замена; готовый видеоролик отсутствует",
      "gap": "производство или проверка видео",
      "nextAction": "проверить с ребёнком; добавить проверенное видео"
    },
    {
      "id": "p05-u009",
      "paragraph": "p05",
      "title": "Разбираем пример поля",
      "source": {
        "file": "EPUB/section-05.xhtml",
        "locator": "Пример: 2·10⁻⁸ Кл и 5 мН"
      },
      "learningObjective": "Какая единица у результата?",
      "explanation": {
        "blockId": "p05-u009",
        "sceneType": "math",
        "beats": [
          "На заряд 2·10⁻⁸ Кл действует сила 5 мН. Переводим: 5 мН = 5·10⁻³ Н.",
          "E = F/q₀ = 5·10⁻³ / (2·10⁻⁸) = 2,5·10⁵ Н/Кл. При делении степеней показатели вычитаются: −3 − (−8) = 5.",
          "Проверяем обратно: E·q₀ = 2,5·10⁵ × 2·10⁻⁸ = 5·10⁻³ Н. Практика содержит все четыре задачи упражнения 4."
        ],
        "additionalContext": null,
        "figure": null
      },
      "assessment": {
        "id": "p05-u009-check",
        "prompt": "Какая единица у результата?",
        "options": [
          "Кл/Н",
          "Н/Кл",
          "Н·Кл"
        ],
        "answerIndex": 1,
        "feedback": "Напряжённость — сила, делённая на заряд."
      },
      "exercises": [
        "p05-example"
      ],
      "prerequisites": [
        "Предыдущие шаги; при необходимости вернуться"
      ],
      "misconception": [
        "Кл/Н",
        "Н·Кл"
      ],
      "status": "реализовано; функционально проверено",
      "checks": {
        "browser": true,
        "physics": "ручная сверка и опорные вычисления; не независимая экспертиза",
        "childTrial": false
      },
      "mediaStatus": "визуальная замена; готовый видеоролик отсутствует",
      "gap": "производство или проверка видео",
      "nextAction": "проверить с ребёнком; добавить проверенное видео"
    }
  ]
}